美国经济学家托马斯·弗里德曼在《世界是平的》一书中指出：人类社会已经进入全球化3.0时代，即继国家和跨国公司之后，每个个体都将依靠现代科学技术成为“全球化”的推动力。”过程的重要力量。全球化是大背景。在国际关系越来越复杂的今天，社会对个人国际视野的要求也越来越高。
为什么**孩子更容易成功？
是什么让**孩子在经济阶梯上攀登更高？最常听到的答案是**有更好的职业道德，**家长更看重教育。
一代又一代的社会科学研究已经证实，儿童的成长环境会影响他们的生活机会。**父母比**本地出生的父母更有可能在这些高机会地区定居，那里有很多好工作，并为下一代提供更好的流动前景。
从广泛的比较来看，**孩子的收入比其他孩子多，但他们的收入并不比在同一地区长大的其他孩子多，这有力地证明了地理因素的影响。就经济财富而言，成年人的成年子女看起来与在同一社区或城镇长大的孩子相似。这种模式意味着外国出生的家庭和本土出生的家庭之间的主要区别在于他们选择居住的地方。
国际视野决定未来竞争力
对于在全球化环境中成长的新一代年轻人来说，国际视野对其未来竞争力产生深远影响，是全球胜任力的基础。
早在年，美国国际教育交流协会就提出了“全球能力”的概念，最初应用于高等教育，年后推广到基础教育。
经济合作与发展组织将全球能力定义为：个人从多个角度批判性地分析全球和跨文化问题，同时尊重人的尊严的能力；能够充分理解差异如何影响自己和他人的观点、判断和解释；与来自不同文化背景的人进行公开、适当和准确沟通的能力。
作为新时代人才竞争力的重要指标，培养国际视野必须从小抓起。
高净值家庭二代教育普遍国际化
高净值家庭非常重视精英教育，他们竭尽全力为孩子提供精英教育。普通家庭希望用良好的教育来改变下一代的命运。对于商业家庭来说，很多孩子仍然背负着接管家族企业、继承家族财富的重担，因此孩子的教育安排尤其需要策略和规划。
以后，家里的孩子都会进入大学级别的名校；早些时候，家庭就会开始为孩子在中学甚至更小的时候做规划，送孩子去欧洲和北美的一些优质私立学校。
我们接触到的很多企业家的孩子都在英国的私立学校上学，比如伊顿公学和哈罗公学。此外，一些高净值家庭非常重视孩子在高中的实习经历，因为这些实习经历或者一些参与慈善事业的经历都是申请优质国际大学的加分点。
教育资源的激烈竞争并不区分中产精英和富裕家庭。家庭通常必须更加努力地工作才能维持自己的地位。面对名校资源有限，金钱、家庭实力、个人学业和综合素质同样重要。一个家庭的交接从来都不是一件容易的事。关键是要用智慧协调资源，为二代做好长远规划和支持。
为什么地位规划对于“精英”教育更为重要
以**和上海的国际学校为例，所有孩子都必须是外籍人士，有的甚至要求家长之一也必须是外籍人士。内地孩子想要来**上中学，首要条件就是获得**身份证。很多优秀的孩子因为没有提前做好移民身份的规划而错过了最佳申请年龄。在我们处理的**个案例中，一半以上的家庭身份规划都是为了给第二代的教育铺路。
精英教育是一个复杂而漫长的过程，既是为了钱，又不是为了钱。这包括孩子的天赋，父母的智慧，财力和知识，家庭两代人共同的教育目标，如何有效落实，是否有坚持的勇气，经验和运气，这些都是必不可少。
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